我觉得每个孩子都是坠落凡间的天使,我们教育孩子的过程其实也是在与孩子一起成长,一起成为更好的自己。我的孩子是个不能谈作文的“两句半”,为什么这么说?因为孩子平时在家特别懂事听话,会给你做家务,会体贴你上班辛苦给你揉肩膀做按摩,但就是学习不开窍,每次考试,数学还好,语文作文永远只是那两句半,人家都说,二三年级是孩子学习最为关键得两年,这个时候是学习习惯和学习方法养成的重要时刻,由于怕孩子输在起跑线,我和孩他爹苦恼了很久。但是因为平时工作太忙,对孩子的照顾有些疏忽,内心总是有些愧疚,所以一直想给孩子在生活上多一些弥补,在学习上多一些宽松。没想到确为此让孩子在学习上有了如此大的麻烦。

教育孩子成长

因为孩子的作文问题我单独和语文老师沟通多次,老师说我们孩子阅读能力太差,不仅写作题永远都是“两句半”,每次只要题目要求字数太多,孩子写的就是一塌糊涂,有的题目可能老师之前都讲过,但还是不会写,甚至有些基本的生字都不会。而我和孩子沟通的结果更是让我头疼的厉害,孩子说,他看到那么多的文字就头疼,根本不想看,因为他觉得自己根本看不懂,而且就算硬着头皮看了,看完了脑子里也是一片空白,根本留不下什么印记。

由于孩子出于二年级的基础学习阶段,真的害怕孩子因为基本功不扎实而导致后阶段的学习因此腰斩。意识到事情严重性,我给孩子报了很多语文学习班,兴趣班,阅读班。但是孩子上了几次后就都懒得去了,说老师教的千篇一律,没有吸引力,懒得听,学不进去,再加上孩子年龄还小,专心跟老师坐一节课都有些困难,更何况是他不喜欢的语文课。为此他爹没少收拾他,说他不珍惜学习机会,但是我跟孩子沟通后发现这些辅导班确实没给孩子带来什么切实的改变,而且这种奔波于各种辅导班的生活也让我很累,于是便作罢。只好求助于百度娘娘看看有什么灵丹妙药解救我儿与水火之中。

网络上对于低年级孩子学习能力培养的机构比比皆是,经过我和他爹的层层筛选,找到贵以专,抱着试试看的想法,让孩子体验了贵以专的学习模式。

贵以专的老师通过和我儿进行沟通,制订出了一套系统的改善方案,说实话看着密密麻麻的方案书,我内心还是觉得没底,不知道这次会不会给孩子带来不一样的改变,毕竟孩子试了那么多辅导班之后内心对这种培训机构开始有些抗拒了。通过沟通,老师发现我们孩子对语文学习没有兴趣,而且缺乏罗辑思维能力。老师决定通过语言逻辑思维训练,培养孩子看图编故事、阅读理解等有趣的游戏式训练,让孩子在轻松愉快的情境中构建语文学习能力。从而提高孩子看图想象、讲述故事以及写作能力。并通过感觉统合课程,刺激神经系统发展训练大脑各项感官的协调性,刺激脑神经及身体发育,提高孩子的专注力。出于求助无门的心里,只能祈祷这次有效果,给孩子做完心里建设便开始跟着老师学习。

初步体验课程结束后,我跟孩子沟通学习效果,他说感觉这个老师很有意思,他愿意尝试看看会不会有改变。毕竟学习是孩子自己的事情,既然他愿意尝试,做家长的当然全力支持。毕竟每个家长都是望子成龙。我能做的就是做好后勤保障,让孩子后枕无忧。

然而学习过程并没有我当初想象的那么顺利,课程进行到三分之二,孩子的成绩还是没有明显的改善,孩子开始有点打退堂鼓,我跟老师沟通后,老师说每个学生在学习中都会有一个短暂的瓶颈期,瓶颈期过后便是大的飞跃,我便开始做孩子的功课,还好孩子比较懂事,愿意再努努力。终于功夫不负有心人,孩子在这次期末考试中,写作从原来的两句半,到现在洋洋洒洒妙语连珠。语文成绩也从原来的勉强及格到现在的名列前茅。真的非常感谢贵以专,激发了我孩子对语文的学习兴趣,教会了他学习语文的技巧,为以后的学习扎实了基础,也让我看到了孩子学习的希望,我会继续让孩子和贵以专的老师学习,希望他能在学习上更近一层楼,在学习中获得快乐,在生活中变得更有自信。